正如廖祥忠所言,教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点,并与学生共同寻找"破解之道"。
Фёдор Чудинов. Фото: Анатолий Медведь / РИА Новости
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· 陈静 · 来源:tutorial导报
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